创新督导新模式,专业人员共受益 ——2022年度秋季首期江苏省高校心理督导师督导顺利举办

发布者:发布日期:2022-09-02浏览次数:16

为提升江苏省高校专职咨询师的专业胜任力,同时促进高效能督导师的培养与成长,20228262931日,在江苏省教育厅专项经费的支持下,澳门皇冠线上网址心理健康教育与研究中心作为江苏省大学生心理健康教育与研究示范中心举办了2022年度秋季的首期江苏省高校心理督导师的督导培训。

本次督导得到了省内高校的高度重视和热情参与,在开学繁忙的工作中,众多高校积极选派实习督导师与咨询师参加了本次督导师督导培训。本次督导继续创新性地采取“督导零距离”的方式,将对咨询师的督导和对实习督导师督导实践的督导结合起来,先由实习督导师围绕受督咨询师呈报的案例,带领全体受督者进行团体督导,或者对受督咨询师进行个体督导,再由资深督导师对实习督导过程现场进行督导反馈,从而使实习督导师和受督咨询师同步受益。

本次督导师督导培训得到了中国心理学会临床心理学注册工作委员会江苏督导项目点和江苏省社会心理学学会心理健康与咨询专业委员会的大力支持,协助邀请了桑志芹、孟馥、钟杰三位中国心理学会注册系统首批督导师前来开展督导培训工作。

在三天的督导中,资深督导师对实习督导师进行了理论与实践教学,建设性地探索与受督者进行工作的思想和技术。资深督导师们提供了关于督导的宝贵建议和信息,让实习督导师更好地觉察和思考他们在督导过程中承担的角色,加深对“督导”的认知与理解,提升自身的专业素养、增强了督导能力。除了实习督导师督导技能的提升外,在整个督导过程中,也让参与的受督咨询师在个案分析、咨询关系、咨询流程以及自我体验等方面得到了有效的提升。大家纷纷表示通过督导收获了分析问题的不同视角,还平复了自身对于心理咨询工作的焦虑,对心理咨询的专业工作又充满了力量。


督督导干货总结

【资深督导师】  桑志芹

澳门皇冠线上网址社会学院教授

中国心理学会首批注册督导师

· 资深咨询师并不意味着其能做好督导师,想要成为督导师,需要足够了解督导的理论与督导技巧。

· 作为督导师不要直接给受督者一个完备的个案概念化或者解析,而是跟着受督者水平进行工作。面对新手咨询师需要督导的重点通常为共情,倾听技巧等基础技术,面对成熟咨询师需要督导的就是个案概念化,理论补充等。

· 督导师的重点要放在受督者身上,讨论个案是训练受督者的载体。

· 督导师胜任力模型分为三个部分:知识(心理学基础知识、心理咨询的理论、心理咨询的方法等)、能力(心理评估与诊断、治疗性会谈、个案概念化、干预……)、态度或价值观(伦理、自我照顾、多元文化)


【资深督导师】  孟  馥

同济大学附属东方医院主任医师

中国心理学会首批注册督导师

· 临床督导的三大目标为监督心理咨询与治疗服务质量,保护来访者与公众利益,维持职业标准。

· 督导师需要协助受督者在选定的工作区域做出检查和评估,以指导、解释、示范、商讨等方式协助受督者反思、领会、体会咨询历程。

· 督导中的平行关系:在督导过程中,受督者可能会无意识地呈现个案在咨询历程中的表现,受督者也会在与个案工作的时候表现出督导者的态度和行为,处理与个案相关的督导平行关系对于受督者理解个案也有帮助。

· 团体督导不仅要考虑受督者的需要,也要关照到参与团体督导成员的需要,为参与者床在良好的参与氛围。在团体督导进程中需要借助团体成员的资源和力量帮助受督者,但尽量不要让组员与受督者直接对话,并且要不带任何评判地进行提问与反馈。


【资深督导师】  钟  杰

北京大学心理与认知科学学院副教授

中国心理学会首批注册督导师

· 督导师在督导中有三个阶段性角色:教师、咨询师、顾问。督导师需要评估受督者胜任力的情况下,转换角色以便给受督者所需的支持。

· 督导过程中督导师发现受督者个人议题干扰其与来访者的工作,督导师需要请咨询师处理自己的个人议题。但督导师不是咨询师的“治疗师”,在探讨咨询师个人议题对来访者影响时需注重界限。

· 在督导过程中督导师需要兼顾受督者目标和个案问题,不能完全不管个案,也不能完全专注个案。

· 不要拿单一的假设跟受督者讨论,需要把所有可能的假设跟受督者讨论。



由澳门皇冠线上网址心理健康教育与研究中心举办的“江苏省高校心理督导师督导培训”自开办以来,报名火爆、供不应求。未来,我们在不断提高督导容纳能力的基础上,还将为能够全身心投入督导、全过程积极参与的实习督导师及咨询师提供更多的督导参与机会。


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